Nutiõpilaste toimetamised

Seekord tutvustame veidi lähemalt ESFi Klass+ “Nutikas digipööre” projekti noorte
kolleegide ehk kolme kooli nutiõpilaste toimetusi, millest Luunja, Melliste ja Ahja kooli
koordinaatorid ja nutiõpilaste juhendajad ülevaate andsid.
Luunja Keskkooli koordinaatori Eliise Kassi sõnul õppisid nutiõpilased esmal
kasutama Sphero RVR robotit. Peamiseks eesmärgiks oli õppida roboti juhtimist ning
lihtsamat programmeerimist. Õpilaste arvates on Sphero RVR huvitav nutivahend, mis teeks
õppimise ainetundides palju huvitavamaks. Teiseks õppisid nutiõpilased kasutama 3D
pliiatsit, mis on hetkel meie nutiõpilaste tõeline hitt ja ei jäta külmaks ei suuremaid ega
väiksemaid. Tuleviku osas ootavad õpilased kõige enam virtuaalreaalsusprillide (VR)
katsetamist. Lisaks nimetatud digivahenditele õpivad nutiõpilased ka igapäevaste
tehnikamuredega toime tulemist.
Samas Melliste Kooli koordinaator Annika Apuhtin on juba saanud nutiõpilastega
koos VR prille katsetada ja tõdes, et need on hetkel tõesti nutiõpilaste vaieldamatud
lemmikud. Siiski toimetatakse ka teiste vahendite ja võimalike IT probleemide
lahendamisega. Annika kirjutas, et “viimasel kohtumisel enne koolivaheaega tuletati koos
meelde, kus asub Sphero RVR roboti aku ja kuidas see kätte saada ning kuidas ühendada
robotit tahvelarvutiga. Pärast programmeeriti robot sõitma mööda värvilisi pabereid, iga värvi
juures pidi robot tegema häält, keerutama või muutma enda värvi.”
Ahja kooli koordinaator Rainer Lanemann on nutiõpilastega kohtunud juba neljal
korral. “Esimene neist oli infotund, kus kõige suuremat huvi näitasid üles 2.-5. klassi
õpilased. Väga tore on näha, et uus generatsioon tunneb huvi uute tehnoloogiate vastu ning
soovib neid oma õppetöös rakendada. Teises tunnis tutvuti TTS mikroskoopidega. Eesmärk
oli selgeks saada, mida TTS mikroskoopidega teha saab ning milleks need kasulikud on. Tore
oli näha, et juhendajal oli vaja ette näidata ainult baastegevused, ülejäänu osas tulid
nutiõpilased iseseisvalt toime. Edaspidi saavad õpilased juba näiteks loodusainetundides
vastavaid teadmisi edasi jagada. Kolmandas ja neljandas tunnis põimiti droonide kasutust,
iseseisvat tööd, rühmatööd ja probleemide lahendamise ülesandeid. Eesmärk oli esialgu
iseseisvalt saada võimalikult palju informatsiooni drooni kohta, mis Klass+ projekti raames
Ahja kooli toodud olid. Seejärel koos juhendajaga ning rühmatööna leida õige tarkvara
drooni jaoks. Ülesanne oli kohati keerukas, kuid oli näha, et tiimitöö sujus kenasti. Kohe kui
mõned õpilased olid leidnud potentsiaalse tarkvara, edastati info ka teistele. Nii jõutigi
üheskoos õige lahenduseni.”
Sellel õppeaastal nutiõpilased alles tutvuvad seadmetega ja harjutavad probleemide
lahendamist, kuid juba sügisest loodame, et nendest saavad koolides noored kolleegid, kes
vajadusel aitavad õpetajaid, et projekti käigus soetatud vahendid ikka maksimaalselt
kasutusele võetaks. Lisaks on nutiõpilastel võimalus abistada õpetajaid ja klassikaaslasi
esmaste ja koolis enamlevinud digiprobleemide lahendamisel (nt kõlarite tööle saamisel.) Uute
sedamete tundma õppimine ja õpetajate abistamine võimaldavad nutiõpilastel tõsta nii enda kui
ka õpetajate digipädevust.

Piltidel all on näha kõigi kolme kooli tegevusi ja õpilasi.
Autorid: Eliise Kass, Annika Apuhtin, Rainer Lanemann ja Tea Hermann

Taaskasutusnädal

Meie üks põhiväärtusest on keskkonnahoid ja et seda taas rõhutada ning noorte mõtetesse ja kogukonna teadvusesse kinnistada, kutsusime ellu taaskasutusnädala.

Taaskasutusnädala ettevalmistus algas juba 11.04, kui tüdrukute klubi alustas kavandite loomist taaskasutuse moeshow jaoks. Neiud kasutasid kasutuseta või kandjale väikseks jäänud riideid, et teha neist endale sobiva stiili ja suurusega riided. Veel stiliseeriti vana käekott, vanemate abiga loodi uus kileriba seelik ning kilepakenditest kandekott, plastikämbrist kujundati moekas ridikül. Taaskasutuse moeshow enne ja pärast pildid on nähtavad: https://padlet.com/pirjopall/jl4snli13y5b3vvp (salasõna Taaskasutus22).

Sama oluline, kui keskkonna teemade rõhutamine, on meile koostöö ja seetõttu kaasasime kohe Ahja kogukonda oma ettevõtmistes kaasa lööma.

Stardipaugu taaskasutusnädalale andis aga Janika Usina läbiviidud taaskasutuse ja upcycling teemaline töötuba 2. ja 3. kooliastmele (pildid on all). Algklasside töötuba pakendikäitlusest vedas 2. ja 3.klassi laste lapsevanem Kaidi Rämman. Kolmapäeval toimus moeshow, kus publik nägi tüdrukute klubi loodud moodi ning sai kuulda ka esemete sünnilugu. Taaskasutusnädala finiši sündmuseks oli näitus käsitööna tehtud taaskasutatud tekstiilidest, mille meisterdas meie kooli endine õpetaja Vaike Veeorg. Lisaks näitusele toimus täika. Täika kuulutused valmistasid meie andekad õpilased ise. Täika osalustasu läks vilistlaste kokkutuleku fondi. Kindlasti ootame järgmisel korral julgemat osalust nii müüja kui ostjana!

Taaskasutusnädala järeltõuge toimub 03.05, mil kooli vilistlased Astrid ja Urmet Rosenberg tulevad tutvustama enda loodud prügi sorteerimise äppi.

Täname siiralt kõiki taaskasutusnädala õnnestumisse panustajaid - õpilasi, õpetajaid, ringijuhendajaid, Janika Usin, Kaidi Rämman, Kadri Ugur, Astrid ja Urmet Rosenberg ning kõik lapsevanemad, kes lapsi kodus toetasid ja nendega koos tegutsesid.

Nutikas digipööre pöörleb

Märtsikuus said Nutika digipöörde projekti seadmetega teha tutvust juba nii õpetajad kui ka õpilased. Kuu alguses, 2.märtsil, toimus Luunja Keskkoolis esimene kolme kooli (Luunja Keskkooli, Melliste Kooli ja Ahja Kooli) ühine seadmete koolitus. Koolituspäeval uurisid õpetajad koos koolitaja Liis Rüütliga digitaalsete mikroskoopidega makromaailma ja koolitaja Eliise Kassi juhendamisel sõideti ringi Sphero RVR robotitega. Futuclassi koolitaja Kristen Tamme abil seigeldi VR (virtuaalreaalsus prillidega) virtuaalmaailmas, lahendades seal, kas siis keemia ülesandeid, proovides oskusi joonistamise valdkonnas või luues mänguliselt virtuaalset trummi muusikat. Meie koolist osalesid õppepäeval (ning loodetavasti peagi rakendavad ka uusi teadmisi): Tiia, Aira, Ülla ja Leili.

Samuti on kõigis kolmes koolis toimunud juba esimesed nutiõpilaste kohtumised. Nutiõpilaste otsingutest rääkisime Facebookis, 10.02 ilmunud uudisloos. Esimesel kogunemisel koos õpetaja Raineriga lahendati mänguliselt tundides ette tulnud kõlarite ühilduvuse probleeme ja tutvuti Sphero RVR robotite, Tello EDU droonide ning virtuaalreaalsus prillidega. Peamiselt on meie nutiõpilased 3. ja 5.klassi õpilased. Oleme juba põnevil, millal nemadki Melliste laste eeskujul õpetajatele nippe ja digivõtteid hakkavad õpetama.

Lisaks jõudsid koolidesse 3D printerid (meile 3 masinat koos vajalike esmaste materjalidega) ja toimusid esimesed seadme käsitlemist tutvustavad koolitused. 3D printereid tutvustaval koolitusel testitisime ära kõik kolm masina võimalust - laser, CNC ning 3D printimine. Algul küll panid masinad meie kannatlikkust proovile ja tahtsid tööd teha oma tarkusest, aga hiljem hakkasid koostööaltiks ja näitasid oma meisterlikkust. Õnneks on meil lisaks Rainerile majas Raido, kes CNC tehnikat valdab ning sellegi printeri laitmatult tööle kavatseb saada.

Kevadel on projekti raames plaanis veel seadmete koolitustest droonide koolitus ja SPORTident orienteerumisvahendite koolitus. Lisaks saab toimuma veel muud põnevat nii õpetajatele kui õpilastele, olge kaasas ja hoidke silm peal nii FB lehel kui siin:). (Artikli algkoostaja Tea Hermann Mellistest)

Õpetajad innukalt mikroskoope uurimas.
Nutiõpilased on esimel kohtumisel Raineriga

Kevade märkamine

Kõik õpilased ja lapsevanemad on nüüdseks vist juba harjunud iganädalaste eesmärkidega. Läbi eesmärgistamise arendame õpilaste ettevõtlikkust, ajaplaneerimise oskust, argumenteerimise oskust, väärtusi, käitumistavasid jne. Tulemus sõltub eesmärgist ja selle seadjast ning eelkõige täitja enda pingutusest. Et eesmärgistamise oskus on üks tuleviku võtmepädevusi, siis jätkame sellega kindlasti:).

Eelmise nädala eesmärk oli kevade märkide märkamine ning nende pildistamine ja laadimine Padlet keskkonda. Eesmärk sihtis korraga nii loovuse, loodus- kui digipädevuse arendamist. Tulemus sai nii vinge ja meeleolu tõstev, et soovime seda oma kallite lugejatega jagada. Selleks, et saada kevade tunnet, näha õpilaste ja õpetajate märkamisi, külasta linki: https://padlet.com/pirjopall/8rq3d2jvey7nkdnj. Salasõna Kevad22. Avapildi autor on Tristan, 5.klassist ja direktor valis selle pildi välja, kui oma personaalse lemmiku just emotsiooni ja väga hästi õnnestunud valguse tabamise tõttu. Aitäh kõigile pildipostitajatele, olete loovad inimesed, kes oskavad kevade märke märgata ja märgistada:).



Konkurss "Terve ja rõõmus laps"

Kõik algusest ja ausalt ära rääkides, tuleb alustada Ahja Perearstikeskuse avamispeost. Olime kooliga lahkesti palutud avamisel osalema ja tühja käega ju peole ei lähe. Seega kinkisime omalt poolt direktori loodud luuletuse ja Karolini (3.klass) loodud imekauni joonistuse. Tänusõnades lasti lendu idee, et kuna tühje seinu on palju, siis võiksid nad heal meelel riputada sinna veelgi koolilaste joonistusi. Direktor hoiatas kohe: "Mulle on ohtlik ideid anda, kipun neid ellu viima." Seda enam, et oleme tervist edendav kool ja nii meile kui perearstikeskusele on oluline, et meie lapsed oleks terved ja rõõmsad. Nii sündiski tänu kunstiõpetaja Karini pealehakkamisele ja kaasa tulemisele joonistuskonkurss "Terve ja rõõmus laps", kus 1.-4.klassi õpilased joonistasid temaatilisi pilte.
Kõik pildid leiavad koha perearsti keskuse seinal, kuid välja valiti ka lemmikutest lemmikuimad, nendeks on:
Iti Adeele Aasmäe, Eleri Haav, Karolin Maisvee, Marten Mootse, Carl Robin Roositalu joonistused- minge tehke asja ja nautige elurõõmu süstivat galeriid.

XI maakondliku Heli Raidla nimelise mänguasjakonkursi võit ja osalejad

Lõppenud on XI maakondlik Heli Raidla nimeline mänguasjakonkurss. Seekord oli teemaks "Kass". Miks on üldse oluline konkurssidel osaleda? Ega ettevalmistus, idee teostamine ning protsessi juhendamine pole alati meelakkumine. Miks siis seda kõike teha? Just seetõttu, et konkurssidel osalemine arendab õpilastes ettevõtlikkust, annab võimaluse teada oma oskusi võrdluses teistega, annab eduelamusi ka siis, kui ei ole auhinnalist kohta, sest valmis sai ju konkursivääriline töö.
Meie koolist meisterdasid kasse 7. ja 9.klassi tüdrukud ning 3.klass. III koha 1. - 3.klassi vanuserühmas saavutas Villu Adari 3.klassist ning 7.- 9.klassi vanuserühmas saavutas II koha Liisu Lomp 7.klassist. Konkursil osalesid veel Berith-Ly Vardja 7.klassist ning Kerli Kapsi ja Liise-Marie Musting 9.klassist. Täpsemat infot saab Kunstiblogist!

Joonistuskonkurss UNI TEK ja TEL võrgustikult

Tervist edendavate koolide ja lasteaedade võrgustik on algatanud joonistuskonkursi "Uni". Uni on vaimse tervise edenduse ja hoidmise seisukohalt võtmetegur. Meil on oluline teada, kuidas hästi magada, mis tekitab hea une, kuidas luua unerutiin, mis meid aitab. Unest räägivad TEK ja TEL võrgustiku liikmed peagi veel ja konkurss võimaldab lastel selle teemaga sisulisemalt tegeleda koos loominguga!

Kõik info, kuidas osaleda, kuidas registreerida ja kuhu tööd laadida, leiate lingilt: https://arenduskeskus.polvamaa.ee/arenduskeskuse-uudised/uudis/2022/03/07/algab-koolide-ja-lasteaedade-joonistusvoistlus-uni?fbclid=IwAR2rb58nrX7CuA-mY8jGBX-DVv4k8fC3do-RvErbmVMsJ0R-XpHsJgPOgnQ

Nutikas digipööre tegutseb jõudsalt

Kaitseliidu Põlvamaa maleva tunnustus

Eile, 23.02, külastas meie kooli Kaitseliidu Põlva maleva esindus, et tunnustada õpetaja Tiia Tennot tema panuse eest covid kriisis eelmisel õppeaastal. Tiia tunnustamine ei tähenda seda, et kogu koormus oli vaid Tiia õlgadel ning teised õpetajad lendasid sujuvalt tema tuules. Mina, koolijuhina, olen siiralt uhke kõigi oma õpetajate panuse eest nii tervisekriisis kui ka kooli juhtimisse, aga sel aastal seadsin esile Tiia. Millega Tiia tunnustuse ära teenis? Tunnustamise taotluse tekst oli järgnev, saate kaasa mõelda, kas nõustute või lükkate ümber:):
Sean üles Tiia Tenno, kes nii koroonakriisi kui eelmise direktori raske haigestumise ajal võttis kooli toimimise enda südameasjaks. Tiia panustas kooli dokumentatsiooni uuendamisse, arendusse ning seejuures tegeles ka õpilaste täiendava individuaalse juhendamisega, sest ta on matemaatika õpetaja. Tiia on ka meie kooli hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordinaator (HEVKO), seega langevad temale osaks keerulised teemad ja nendele kooli piiratud ressurssidega lahenduste leidmine koostöös kooli juhtkonnaga. Lisaks sellele on Tiia särav õpetaja, kelle tundides töötatakse kaasa ja kes on avatud uuendustele. Ta suudab oma rõõmsameelsuse ja hea huumoriga hoida üleval kollektiivi tuju ning panustab meeskonna tunde loomisse, korraldades ka koolivaheaja rahvusvahelisi reise.
Suur tänu, Tiia, et oled meie ühtse meeskonna liige, märkad kolleegi, märkad kitsaskohti ja pakud lahendusi nende leevendamiseks, panustad kooli arendustegevusse ning lisaks kostitad meid oma imeliste küpsetistega! Jätkugu Sul jaksu ja indu ka edaspidiseks!

Vahefinišid majandusõppes

Ettevõtliku koolina on meie missiooniks arendada õpilastes ettevõtlikkust, mis on jätkuvalt oluliselt laiem mõiste, kui vaid majandus, äri, raha lugemine ja tekitamine. Toetame ja innustame hoopis loovust, algatusvõimet, teadlikkust riskidest, allikakriitilisust ja sinna juurde ka rahatarkust, turundust, majanduse toimimist. Meie koolis toimub majandusõpe Junior Achievement Eesti õppeprogrammide ning metoodika järgi. Tänase postitusega tähistame "vahefinišeid":

3.klassi õpilastel on 1.samm majandusõpingute teekonnal astutud. Tunnistused käes sai korraks trepil istet võetud. Uued sammud on ees ootamas.

4.klassi õpilastel on 2.samm majandusõpingute teekonnal astutud ning tunnistused käes. Uute kõrgusteni!