Tegelikult käisime ikka "Sipsikut" vaatamas, aga Anu isal läks Sipsiku nimi pidevalt meelest ja nii saigi Sipsikust kord Sipsak ja kord isegi Sputnik. Etendus ise oli köitev, vaatamist jagus nii päris pisikestele kui ka täiskasvanutele. Laule oli rokist eesti rahvalauluni ja kogu etendus oli täis huvitavaid lavalisi lahendusi. See oli üks armas ja ehe eesti […]
Kuna Nutikas digipööre on kolme kooli ühisprojekt, siis jagame kõikide koolide tegevusi. Saame mõelda, mida võime teiste koolide tegevustest ka ise katsetada:). Selleks see projekt saigi ellu kutsutud, et koostöös sünniks midagi rohkemat kui 1+1+1:). Aprillikuu oli projektis kevadiselt tegus ja loominguline. Kõigi projekti koolide koordinaatorid tegutsesid usinalt nutiõpilastega: õuest otsiti kevade märke ja orienteeruti […]
Rohenädala teine nädal algas õpihimu ja õpioskusi ergutava esmaspäevaga. Õpilased olid iseõppepäeval kodudes, kus enamjaolt olid päeva ülesanded seotud keskkonnateemadega. Anti ülesandeid nii prügimajanduse tundma õppimise kohta kui analüüsiga, mida ja kuidas me kodus keskkonna heaks teeme. Õpetajad olid samal ajal õppekäigul Muraste koolis, kus tegeletakse sügava õppimisega. Sügav õppimine tähendab seda, et teoreetiline teadmine […]
19. aprillil külastasime 1.-3. klassi õpilastega Räpinas Põlvamaa keskkonnamaja jäätmeteemalist õppeklassi, et saada vastuseid just nendele küsimustele. Arutlesime, mis on jäätmed ja kuidas need tekivad, millised neist oleks võinud tekkimata jääda või mida oleks saanud asendada korduvkasutatava tootega. Tegime läbi praktilise ülesandena jäätmete liigiti kogumise, uurisime taaskasutusmaterjalist tootenäidiseid. Kas teate, et plastpudelitest saab teha spordiriideid […]
18. aprillil külastasime 7.-9. klassi õpilastega Eesti Maanteemuuseumi, kus võtsime osa õppeprogrammist „Auto ja keskkond“. Arutelude ja praktiliste tegevuste käigus saime ülevaate autode tootmise ajaloost, autotööstuses vaja minevatest materjalidest ja autotootmise ja –kütuste mõjust keskkonnale. Kas teate, et õige ja oskusliku töötlemise korral saab autoromust taaskasutada tervelt 95%! Peale muuseumitundi saime muuseumi näitusealal ka ise […]
Õpilasesindus on sel õppeaastal loov, ettevõtlik ja tegutseb koostöös kooliperega. Seda tõestab nende eestvedamisel toimunud stiilipäev "Minu lemmikvärvid". Stiilipäeval oli näha, et muutusi oma igapäevases riietuses oli teinud 15 õpilast ja 11 õpetajat. Mõned said ka pildile jäädvustatud. Eredamalt paistsid silma: Arabella (1.kl), Liis (2.+3.kl), William Henry (4.kl), Kristelle (5.kl), Tristan (6.kl), Hloorija (7.kl), Tiia […]
Meie Rohenädal oli tegevusi tihkelt täis. Oleme teinud vahekokkuvõtteid, aga nüüd ka esimese Rohenädala üldpilt ning käesoleval nädalal ( 17-21.04) jätkame Rohenädala teemadega, kinnistades oma teadmisi ja avastades uusi õppekäikude kaudu Maanteemuuseumisse ja Räpina keskkonnamajja. Rohenädal on väga seotud meie põhiväärtustega - õpihimu, koostöö ja ettevõtlikkus, sest nädalat alustasime õpilasesinduse korraldatud pakendite sorteerimise klassidevahelise võistlusega […]
Oleme ettevõtlik kool ja meie väärtustes on koostöö ja õpihimu kõrgel kohal. Seetõttu rakendame ka JA Eesti majandusõppe programmi. I-II kooliastmele on üks oluline osa majandusõppest erinevate ametitega tutvumine, erinevateks töödeks vajalike oskuste ja omaduste üle arutlemine. Üks põnev võimalus selleks on kohtuda tunni raames külalisega, kes tutvustab oma tööd. 4.kl majanduse tunnis käis reedel, […]
Teada on, et õppimiseks ehk uue teadmise omandamiseks on vaja käsitleda seda erinevate meelte kaudu ehk nii sõnas, pildis, katsudes kui kirjalikult. Selleks on meie loodusainete ettevõtlikud ja keskkonnateadlikud õpetajad oma õla alla pannud ja toetust on avaldanud ka kooli juhtkond, et panna meie kooli seinad rääkima Rohenädala teemadel. Õpetaja Aira juhendamisel valminud plakatid käsitlevad […]
Täna oli 5.kl majanduse õpe tavapärasest erilisem, kuna külalisõpetajaks oli SA Põlvamaa Arenduskeskuse ettevõtluskonsultant Ilija Samoldin. Paaristunnis sai teha tööd nii rühmas kui individuaalselt. Õpilastel tuli välja pakkuda, missugused on ühe hea, eduka õpilase omadused, ning missugused on ühe hea, eduka ettevõtja omadused. Selgus, et kattuvusi on palju. Lisaks tuli õpilastel paberile kujundada keskkond, milles nad tunneksid end […]